Volver a pensar la clase astronomía Hacia una correspondencia pedagógica: carta

Hacia una correspondencia pedagógica: carta a directoras y directores

Este libro propone pensar de manera reflexiva el lugar de los clásicos de la literatura infantil en la escuela

salud y educación a cada habitante del pais

Todo está conectado

Desde la investigación pedagógica en clases reales intentamos colaborar en la construcción de la “transversalidad” proclamada pero frecuentemente ausente en las escuelas

Volver a pensar la clase astronomía Hacia una correspondencia pedagógica: cartaVolver a pensar la clase Las formas bsicas de ensear Liliana Sanjurjo La clase entendida, desde el enfoque tradicional, como el espacio en el cual el docente deposita en el alumno conocimientos estructurados, en la que se intenta informar, dar forma a las mentes supuestamente sin forma de los alumnos, que busca llenarlos como si fuesen recipientes vacos, ha sido objeto de mltiples cuestionamientos. Por otra parte, a causa de cierto efecto de la